英国式“善良”教育，比中国多了几层？从乔治王子入学说起...

我们进展世界是善良的。

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然而，比拟升学和工作，善良有什么用吗？

商议这个问题之前，先跟人人说一个跟教育有关的新闻。

前天，英国皇室公布，四岁的乔治小王子本年9月要上学了。（英国的小学领受4—13岁的孩子，入学后先上预备班）

小王子选择的这所学校，叫做Thomas’s Battersea。它是一所受到内陆中产阶级，尤个中上层怙恃青睐的精英学校。

据说家长首要是银里手、律师、大夫、记者等在英国社会高收入的专业人士。

而这所学校的焦点育人理念是什么呢？你或许猜是“精良”“周全成长”“尊老爱幼”等等。

都不是。校长说，学校的焦点育人理念是：善良。

▲小王子即迁就读的学校Thomas’s Battersea，

慈善和多元融合是善良教育的一部门

不是简洁的助工资乐。

英国精英的善良教育，包含几个条理：

善良，意味着尊敬他人

小王子的学校向导举例说，善良意味着，孩子们不许可拥有最好的同伙，而必需跟所有孩子都成为同伙。

听起来有点夸张：作为一个有正常情绪的人类，怎么或者喜欢所有人呢！

但学校认为，行为上的尊敬是必需的。若是孩子有意疏远一些人，制造不平正，会危险他人的感情。

英国精英教育正视培育人的情商，甚至胜过学业。孩子要从小进修处理与他人的关系，包罗认识分歧的社会阶级、种族、价格观，以及由此发生的情绪。

受过精巧教育的孩子，必需内行为和礼仪上，对他人示意出回收和尊敬。

先生也一般。不克内行为上亲近一些孩子，疏远另一些孩子。英国人认为，孩子们平日很敏感，若是先生处理不得体，会对孩子造成心灵危险。

我伦敦同事的孩子在另一所有名的私立学校，那所学校也有严厉的教育，好比，若是孩子想庆贺生日，必需邀请班里所有同窗，不克只邀请本身喜欢的同伙。生日集会能够接纳野餐等简洁的庆贺体式，不克太奢靡。

如许做的原因是：要避免在精神或物质上，给其他孩子带来感情危险。

前天看BBC的一个记载片，拍摄了以培育学霸精英著称的伊顿公学，伊顿的校长也讲了雷同理念。他说精英教育，除了让孩子获得卓越的成就，最主要是让他们学会回收别人，尊敬他人的分歧。

看上去是为了别人，实际上也是为本身。

人是社会动物。对他人回收，学会调整关系，是一种高级的聪明，利人利己。

教育的最终目的，是培育适应社会的人。

当孩子们长猛进入职场，必然会面临一个复杂的人际圈。里面不光有本身的同乡和校友，还会有分歧地区、说话或种族的人。价格观更是千差万别。

若何让你的工作伙伴信任你？

对他人内行为和言辞上示意出回收和尊敬，必然是精巧合作的第一步。

这听上去很轻易，做到却不轻易。

在国际公司，中国的员工，往往更喜欢跟中国人打交道。而小圈子文化，往往影响了我们升职。

好多人是出国后慢慢悟到：Be nice，学会在礼仪上尊敬别人，本身的世界才会变得宽广。

善良意味着尊敬本身，敢于表达定见

英国的这个理念，跟中国不太一般。

传统中国文化评价一小我善良，往往是说这小我懂得隐忍，即使有设法，也不会当面说出来，而是藏在心里。

但英国人（以及美国人）不是这么想的！

他们认为，善良的前提是不搪突别人，也不委屈本身。

什么是搪突别人？

若是你因为一小我的收入、婚姻、家庭地位、种族、习惯或外表，对他进行谈论和质疑，无论当面照样背后，都属于不敷善良，没有礼貌。

什么是委屈本身？

就是你明明对某个决议、提议或许做法有定见，然则没有提出来，而是一边埋怨，一边执行。

中国的孩子在国际公司升职难，经常是因为我们对于向导或同事的提议，既不提问，也没定见，而是静默的执行。

这很吃亏。

当你对一个组织没有定见，选择静默，别人会认为，你在这里做的不高兴，懒得表达定见，或者正悄然寻找新的工作。

同样作为华人，我感觉好冤。并不是我们正经营跳槽，懒得提议，而是中国式的善良，让我们不太习惯当面质疑别人。

西方人所说的“对事纰谬人”，在中国的文化里不易懂得，甚至不被接管。因为我们倾向于认为，若是你质疑我做的事情，等于在质疑我这小我。

所以为了不冒犯人，中国人的社交划定往往是，把定见藏起来不说。

但这种中国式的善良，违反了英国人的“善良”划定。

他们会认为，你压制了本身的设法，对本身欠好；同时没有解决问题，对别人也欠好。既晦气己，也晦气人。

在彼此压制的情况下相处，最终轻易导致关系碎裂。

所以，英美的精英教育不赞成如许。

他们鼓励有定见要说出来，有效睁开沟通，如许才能增进认识，分享聪明，让一段关系、一个家庭或一个组织良性成长，削减问题，彼此都高兴写意，效率获得提拔。

善良是一颗美妙的心里，

但更是一项高级的手艺

英国的善良教育背后，是关于公民素养的一系列手艺..：包罗平安常识、沟通技能、尊敬手段等等 （没错，尊敬也需要手段！）

这些在小王子的学校都是主要的教育内容。

英国人致富早，他们在百年财富储蓄中发现：本来金钱是买不到一切的，好比生命、爱和尊敬。所以，一个社会长久富足，需要人们不光能想到别人，并且能在手艺上赐与支撑，让人感应生命受到尊敬和珍爱，发生平安和信任感。

于是在英国，当一小我倒在路上时，不光有人救，并且路过的一些人具备根基的救援常识，这些常识往往在儿童时期就进修过。

一个典型的英国绅士，是那种既有善心匡助生疏人，同时具备解决问题能力的人。

当一个社会的生疏人既有爱心、又有常识，既有积德的动力，也有积德的手艺，这份保障，才是善良带来的伟大财富。

同样的保障，还施展在沟通聪明层面。

英国精英稀奇留意说话沟通技能。他们固然鼓励表达定见，然则在表达体式上，要施展出对人心灵的尊敬和珍爱。

前面提到的伊顿公学的记载片里有一个细节。小男生们早晨出门上课，必需穿西装打领带。有个孩子忘了领带，被教务人员看到了，先生拦住他说：

”Hey，小绅士，你有没有发现，你忘怀什么了？”

孩子垂头一看，哎呀领带忘了。赶紧回宿舍打好了跑出来。

教务人员再看到他时说：“太棒了，感谢你！”

这是很典型的英国式沟通。先生或家长不会直接说：你怎么没戴领带！

让孩子感觉很反感：你怎么又来管我！

双方不高兴。

英国的家长先生，倾向于经由一个疑问句，让孩子本身往返答。尽量避免他人逆反，造成辩说和匹敌。

当孩子发现并纠正了问题，怙恃和先生会对孩子说感谢你！

英国人认为，尊敬的前提是把对方看成和本身一般有情绪的人。每小我都反感别人比手划脚，但同时又进展本身络续提高，成为很棒的人，让本身的行为有价格。

当他听到一声感激，意味着他的行为是有价格有意义的，他做的很棒。

这种沟通体式延伸到职场，就被称为向导力。

好比，我的英国老板就是典型接管英国式精英教育。当他进展我按照他的思路纠正一份申报时，他不会直接说：“你按照我的框架，率领人人从新做。”

而是会说：“我匡助你把框架搭好了，如许或许能够更轻易一点？”

听上去似乎是说，我之前做的令他不写意，并不是因为我做的欠好，而是义务太难了。

这让我感觉接管起来很兴奋，他没有号令我什么，反而匡助我搭了框架。

但傻子也知道，事实一定不是因为义务太难，而是我没有达到他的方针嘛。

只不外，傻子也喜欢听好听的话。

每当义务完成，老板会非常礼貌的说，感谢你们。

这种有立场，但伶俐委婉的沟通体式，恰是英美所说的向导力。

它的背后，是英美精英教育进展将来向导人进修的技能，即：若何经由得当的说话，让你对他人的指导和治理，被别人接管，甚赤心怀感谢。

也就是说，你的善意，无论针对组织照样小我，能够成为一种动力，而不是制造辩说。

英国人认为，伶俐的沟通，最大限度珍爱人们心灵不受危险，加倍轻易竖立久远的关系。

当然，说这些并不代表我认为，英国关于什么是善良的评判和教育，必然比我们好。

照样那句话：每种文明都有优瑕玷。借分辨人优势，施展本身优点，才是最伶俐的做法。

中国的文化是指向心里的。所以，我们关于善良的教育，往往倾向于留意心里的修为。好比，当对方的说话不入耳，体式不得体时，只如果为我们好，是善意的，是能够经由心里力量圆满接管的。

而西方文明是外向的，他们认为人在面临世界时，需要寻找得当的解决体式。一小我的善良，施展在可以得当处理与自我、与他人的关系，以及有技能的面临世界和别人。

所以，若是你是一个预备走向国际的中国孩子，请你必然要看到这些差别，进修西方人承认的善意和与之成家的向导力，让四周的各类关系良性成长。

这个世界喜欢善良的人，更喜欢用他人的体式，让别人感觉舒服的人。

当你的善良，既能成功的照亮本身，也能成功照亮别人时，它会酿成一笔贵重的财富，既有物质价格，也有精神的意义。

善良，有时是一种高级的聪明。