考试完不分析？亏得不止一点点！

2019-11-01 02:51:15

[原创文章：www.ii77.com]

一种行为，先是有意识的自发的甚至强制性的去实施，慢慢地比及无意识的不自发的去做了，也就成了习惯。

近几天，跟着各地各月考陆续地竣事，每一位高三学子都应该连系本身的测验情形进行卖力反思总结，对制订下一步进修策略，找准下一步的起劲偏向是非常主要的。那么若何进行考后总结呢？小编给同窗们提一下几点建议，供人人参考！

一、从逐题剖析到整体剖析

从每一个具体的错题剖析下手,剖析错误的常识原因、能力原因、解题习惯原因等。

(1)这道题考查的常识点是什么?

(2)常识点的内容是什么?

(3)这道题是如何运用这一常识点解决问题的?

(4)这道题的解体过程是什么?

(5)这道题还有其他的做法吗?

在此根蒂上,我们就能够进行整体剖析,拿出一个总体结论了。以理学科为例,丢分原因大体包罗三种,即:常识不清、问题情形不清和表述不清。

所谓常识不清,就是在测验之前没有把常识学清楚,丢分发生在测验之前,而不光仅发生在测验的过程之中。

所谓问题情形不清,就是审题不清,没有把问题看明白,或是不克把问题看领略,这是一个审题能力、审题习惯问题。

所谓表述不清,指的是固然常识具备、审题清楚,问题可以解决,但表述凌乱、词不达意。上述问题慢慢由初级成长到高级。

研究常识不清、问题情形不清和表述不清所造成的丢分比例,用数字说话,也就可以获得整体结论,找到整体偏向了。

二、从数字剖析到性质剖析

(1)以数字回覆各个原因的丢分数值。如较量失误失分;审题不清失分;考虑不周失分;公式记错失分;概念不清失分等等。

(2)以数字回覆最不应丢的5—10分。“最不应丢的5—10分”是最有进展获得的,找出来很有需要。在后续进修中,起劲找回这些分数可望可及。若是真正做到这些,那么分歧学科累计在一路,提高也就很可观了。

(3)任何一处丢分,在存在偶然性的同时都存在着必然性。建议会进修的同窗可以做到既看到现象更看到素质,他可以以本身的剖析往返答:丢分的实质是什么?

三、从口头剖析到书面剖析

在进修过程中,反思十分需要。所谓反思,就是本身和本身的对话。如许的对话或者是潜意识的,或者示意在口头上,最好是表达在书面上。从潜意识的存在到口头表达是一次提高,从口头表达再到书面表达又是一次提高。书面表达是卷面剖析的第一流形式。所以,建议人人在测验事后写出版面的试卷剖析。这个剖析是反观本身的一面镜子,是后来提高的主要阶梯。

四、从归因剖析到对策剖析

现象剖析、归因剖析与对策剖析是逐层递进的剖析,现象剖析是基础,归因剖析是桥梁,对策剖析是目的。现象剖析回覆了“什么样”,归因剖析回覆了“为什么”,对策剖析回覆了“怎么办”。若是我们可以把这些剖析“花样化”(拿出固定样式),把每次的剖析都做出互相对比,那么提高与退步的进程就清楚了,面前成长的路径也就晴明了。所以改完的测验卷子发下来后,考生有下面三件事要做：

1.要“立时写”:

首先把做错的题,从新抄一遍,

然后写出准确的谜底(包罗过程,能够问先生,也能够问同窗)。

其次要求写出前一段进修中哪些常识的把握存在问题或是对先生的教授有什么要求。

2.要“实时析”:

这一条最为主要,实时写出试卷自我剖析。包含以下要素:

①测验的综合评价,即哪些问题做得对照好,哪些问题存在失误?

②错题改正,即要写出准确谜底,主观性试题还应凭据先生讲解的解题思路补全点。

③对错题进行归类,找准原因,有的放矢。就错误原因而论,一样有三种情形:

一是对教材中的概念、道理懂得有误,或懂得不广、不深、不透;

二是对某些题型的解题思路技能未能把握.或不克天真地加以运用;

三是示意在答题时的非智力身分方面,如碰到复杂些的论说题,便发生惧怕心理等,从而造成失误。

若是是第一种情形的原因,就应针对问题所涉及的有关常识要点及道理内容卖力地加以再复习巩固,真正把其弄懂弄通。

若是是第二种情形的原因,就应该要求本身务必把握住某一题型的答题方法无论是哪一类题型,都有其作答的一样思路和方式,但更要害的还在于对某一特定试题具体作答的“个性”和“特别性”,只有细心体味,才会有所感悟和提高;

若是是第三种情形的原因,就应在平时练习中,有意识地培育和磨炼本身的精巧应试心理本质,起劲战胜本身的不良心态,在答题时做到“自在不迫、镇静镇定”。总之,建议要找准失误的原因,并有的放矢,才能有效地提高应试成就。

3.要“经常翻”：

试卷自我剖析写完后,和试卷粘贴在一路,要注重累积留存。储蓄多了,亦可装订成册。万万不要充耳不闻,要经常翻阅复习,以达到巩固常识、增强懂得、培育能力、把握纪律的目的。

分割线

(文章转自收集，因无法查询出处无法标注起原，若有侵权，请关联治理员删除。)

物理君微信公家..

专注于中学的物理进修，与你一路成长

微信公家号：wulijun150

QQ号：2940725412

资料QQ群(初中)：204037014

(高中二部)：161015499

认识更多资料信息请长按复制..

上一篇：教师的负担怎么减？
下一篇：紧急通知！伯明翰大学关闭这三个专业的申请通道

考试完不分析？亏得不止一点点！

热门文章

小编推荐

推荐文章