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崔玉涛的育学园 [原文来自:www.ii77.com]
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现在,“认知启蒙”是一个特别时髦的概念。
说起 “认知”,你最先会想到什么呢?是识字、画画、读绘本这些具体的能力,还是智商、情商、沟通这些必须要具备的技能和软实力……
其实“认知”包含的范围非常广,它是宝宝正常生活的基础,是一系列的能力,既包括知觉、运动能力、专注力、语言能力等,又包括一些软实力,比如解决问题的能力、情绪调节能力、自控力等等。
认知和智商有什么区别?
认知和智商最大的区别在于,智商是先天的,大部分都是由基因决定的,但是认知却是后天通过环境和学习可以不断提高和进步的。
所以,一个智商高的孩子认知不一定好,有些孩子可能先天智商挺高的,但是后天没有被培养出一些优秀的软实力,天赋就被浪费了;有些孩子可能智商没有多高,但是由于早期家长对认知启蒙的重视,使宝宝拥有了良好的家庭环境,所以他的认知能力在后天可以得到巨大的提高,他也会很聪明、学习能力很强。
我们今天所谈的认知启蒙,其实谈的就是我们怎么能最大化地去开发孩子的能力,让他在今后能够更好地生活和学习。
在不同年龄阶段,我们要做的认知启蒙的重点是什么?在上周「王牌讲堂」的讲座中,我们请到公众号“大J小D”创始人大J和我们分享了0-3岁宝宝在家启蒙的重点,课代表为大家整理了干货如下:
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0-6个月的锻炼重点
建立和人的连接
每个孩子咕咕坠地的时候,对于周围环境都是陌生的。而我们知道,孩子的安全感是特别重要的,拥有充足的安全感,才有底气去学习、去探索整个世界,以及这世界里面的人。所以建立和人的连接是这个阶段第一个重点。
家长可以徒手,也可以用黑白对比强烈的卡片和彩色摇铃,锻炼孩子眼睛追视能力和听觉能力。徒手的话,我们可以在每次换尿布的时候,轻轻和孩子说话或唱歌,然后慢慢移动自己的脸,看看孩子有没有跟着我们的脸一起转动脑袋。
黑白卡和摇铃也是一样的,都是通过视觉或听觉的刺激吸引孩子的注意力,培养孩子积极主动地去看眼前的世界和人,慢慢地让孩子建立起自己与他人的连接。
练习抓握
学习抓握,锻炼的是精细运动能力。我们都希望孩子心灵手巧,所以,锻炼孩子的精细运动能力很重要,其中包括手眼协调能力和双手配合的能力。
最经济实惠的玩具是父母的手指,当然,也可以选择一些适合抓握的摇铃,这些都非常适合孩子抓握。当你跟孩子互动的时候,可以给孩子一个手指,看孩子能不能很快地抓住,然后适当提升难度,不断变换手指的位置,然后看孩子的眼睛会不会随着手一起动、能不能抓住你的手指。
接下来是锻炼双手配合的能力,你可以拿两个不同的摇铃,鼓励孩子去抓他喜欢的,孩子做选择的过程其实就是双手配合的过程。另外一个锻炼双手配合的方法,可以先给他一块小积木,他抓住以后,你尝试在他已经握着积木的手边再给他一个积木,看宝宝有没有办法一只手抓两个,或者会不会用另一只手来抓。
用嘴巴探索
家长肯定已经发现了,每个宝宝都特别喜欢用嘴巴去啃、咬、舔玩具,其实这是最敏感的触觉、味觉的发育必经过程。
当孩子试图用嘴巴去探索周围物品的时候,就说明他已经对这个世界建立了联系,他是充满好奇心的,所以,只要在卫生条件尚可的环境里,选择材料和设计都相对安全的、不同形状的玩具,并且定期用清水清洁、晾干,就不用制止孩子用嘴巴探索世界的行为。
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它能够成全你的人生,也能够毁掉你的人生,它无处不在,如果从来都不重视它,现在开始你就要打醒十二分精神了。
日本文化谱系中的中国影子随处可见。日文、医药、茶道、饮食、弓道、服饰、礼仪以及对日本影响深远的“弥生文化”,无一不是受中国的影响。尤其古代中国的《礼记》传入日本
能自己解决的事,尽量自己解决;\x0a能花钱解决的事,尽量别用人情。
在结构复杂的人体中,可以根据组织结构、血管神经走行、疾病好发程度等,将人体重要的功能区域分为4个“三角区”。
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成熟是一种阅历,阅历是一生的故事。
有时候,我们不是相信得错了,而是相信得不够。
孩子是父母的一面镜子,从孩子身上就能看到父母的影子。
♪ 你如此特别,我又怎会失望 ♫ 曾经我写过一篇文章,叫做《我为什么让三岁的孩子学英语》,很多号都转发过。 时隔2年多,我特意来汇报一下葫芦的英文学习进展—— 勇敢用英
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