讲故事可以提升宝宝逻辑力？里面的学问也不少

△ 今天的文章也有录音呢～在公众号消息框回复关键词“讲故事”，可以获得一张口述演绎法学习卡。

故事，似乎是每一个孩子年少时候，总是会经历的生活方式，但是却并不是每一个孩子，都能让故事陪伴自己走下去。

我们也从许许多多的学术研究中一再看到，学龄前喜欢讲故事、听故事的孩子，父母也能保持频率，经常性讲故事给孩子听的话，其实无论是对孩子的记忆力、想象力、逻辑力和好奇心，都可以有大大的增益。

虽然研究数据很好，实际执行过程，我却发现并不容易。这是因为讲故事的确是一个不停动脑，去搭建知识城堡的过程，它不仅需要孩子的想象力和思考力，更需要家长高度的注意力、耐心和逻辑能力，这些对很多家庭来说，都很难。

所以我在和两个孩子讲故事的这几年里，经常做的一件事情，就是借助一些简单的方法，来提升孩子和自己讲故事的逻辑力，让这项框架式的引导方法，变成孩子天马行空的最好支撑点。

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入门级别：一句话故事

其实很多时候，故事不是等到孩子到了3岁开始“十万个为什么”脑爆期的时候，才能引入的。而且越早引入的话，你会发现，不仅对自己的耐心度的培养，还是对孩子逻辑性的规整，都越有帮助。

很多家长对于3～6岁孩子十万个为什么如此头疼，并不是因为孩子的问题有多复杂，而是因为孩子在故事城堡里，搭建了一个没有规则可言的迷宫，抓不到线索，看不准方向，而之前家长也没有练习过讲故事的技术，一上来就是高难度的，当然吃不消。

所以当孩子还小的时候，当时脑袋回路还比较简单之际，别忘了可以在睡觉前，和孩子用舒服的方式安静躺着，就可以玩讲故事的游戏了。

1. 从当天发生的事情切入

选择每天发生的事情作为切入口，是最直接的方式。从一句话开始，目的是帮孩子先回忆当天在家里发生的，印象深刻的事情，发现孩子感到迷茫的话（低月龄宝宝大多都会是迷茫的），需要我们去帮孩子起个头，适当的引导孩子开口。

2. 逻辑关联法，适合0～1.5岁孩子

举个我之前和Eric之前聊过的例子，其实刚开始引入的时候，大多数时候是自问自答。