讲故事可以提升宝宝逻辑力？里面的学问也不少(2)

我： “Eric，今天我们去哪里玩了呢？”

我： “妈妈带弟弟开车去逛超市了。”

[转载出处：www.ii77.com]

我：“在超市里，我们看到一辆天蓝色的小汽车，Eric你特别喜欢，指着小汽车，希望妈妈买下来。”

这个描述方式，适合0～1.5岁的孩子，因为孩子当时表达能力并不够，更多的是倾听，记得说话的时候，语气要放慢。你要让自己跟着一定的逻辑线索去说故事，比如时间顺序，要用上“早上、中午、晚上”，空间顺序，要用上“左边、右边、里面、外面”，流程顺序，要用上“首先、接着、然后”。

当你尝试在讲故事的过程中，加入关键词的时候，其实也是在帮助孩子梳理和完善自己的逻辑思考能力，这个最直接的帮助就是，3岁后你会发现孩子即便是爱问为什么，他们的逻辑性都会强很多。

△ Joshua和Eric，现在也很喜欢在地板上，创作属于自己的故事记录

3. 口述演绎法，适合1.5～4岁孩子

那适合1.5～4岁孩子的引导方法又是什么呢？记得掌握口述故事的技巧来演绎。

同样也是举我和Eric去了超市后的对话，这里的关键是逐步完善讲故事的内核，让孩子明白故事是需要基本元素支撑的。

这个复述的方式，其实是帮助孩子明白，原来我们讲故事的时候，需要包括一些基本的元素才算完整，比如时间、地点、人物等。

△ 逐渐延伸，就是基本的“什么时候+谁+在哪里+做了什么事情+为什么”。

从1.5岁开始，孩子认知能力的个体化差异度就很大了，所以没有办法标准的说哪一套流程，最合适哪个级别的孩子，但大原则是，你觉得孩子理解力足够，就多加点东西，如果孩子理解力不够，就放慢脚步。