【周末推荐】这套“会说话的活教材”竟然由32位院士和1200余位专家倾情打造

“神奇的纸数融合教材，让我看到活的标本和立体的形态结构了！”发出这声感叹的是上海交通大学医学院五年制临床医学专业2016 级学生田爽。最近，他拿着新鲜出炉的第9 版《系统解剖学》，扫码进入数字资源，看到立体化的可随意转动的器官图像时，田爽兴奋地表示，通过这样的医学教材，大家能完全领悟到过去难以理解的人体复杂解剖结构和毗邻关系了。

“同学们，快来看啊，新版的《诊断学》教材居然会说话！”四川大学华西临床医学院2016 级临床医学专业的柴正刚刚领到新教材，就发现里面的图片用手机扫描后会“说话”。

柴正和他的同学们今年新学期就要进入正式的临床基础课程“诊断学”的学习中了。听师兄师姐们介绍，这门功课是医学生的“基本功”。可是，为了练就视、触、叩、听的体格检查真功夫，光靠书本上的文字远远不够。本来内心还略有忐忑，但现在有了这本会“说话”的新版教材，大家也慢慢踏实了。

其实，新版教材并不是真的会开口讲话，而是配合了最新的AR 技术，将心肺听诊的难点融合在3D 立体解剖模型上。四川大学华西临床医学院（华西医院）诊断学教研室曾锐老师，正是新版教材AR 的主创人员，他看着同学们一个个拿出手机和平板电脑对着图片扫描的热情，顿时感到当初创作的艰辛和数不清的修改优化都是值得的。他接过手机为大家讲解：“同学们，首先用手机扫描教材上的心脏听诊的解剖图，然后再点击手机屏幕上心脏3D 模型的不同听诊区，就会出现对应区域的正常和异常心音、额外心音、心脏杂音、心包摩擦音，呼吸音的学习也可以采用同样的方法。在病房实习的时候，遇到有心脏杂音的病人，就可以拿出手机对照着听一听，做出自己的判断。”

而这一系列“神奇、会说话的活教材”，就是前不久由人民卫生出版社首次采用融合教材的形式，以纸质加数字形式出版的，被医学界誉为“干细胞”教材的临床医学专业国家级规划教材。走过40 年，这套“育人无数”的教材也以这种全新的姿态迎来了“新生”。