一提到杜甫,中学生会立时脱口而出:杜甫的诗是诗史,杜甫是诗圣,杜甫诗歌的特征是“ 沉郁顿挫”,杜甫诗歌的主题多是“伤时感事”。
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是的,这些概念都没错。“杜甫”给我们留下的印象,仿佛就是低眉捻须,用悲悯的目光俯视这片多灾多灾的大地的——“醉里眉攒万古愁”。然则,常识与内化形成的素养是两件事。要认识杜甫,我们更值得做的事情,应该是熟读他的作品,认识他的根基履历,认识他所处的时代。
一、杜甫的诗为什么能被称为诗史?
晚唐孟棨《本领诗》中最早提出了“诗史”这个概念:“杜逢禄山之乱,流离陇蜀,毕陈于诗,推见至隐(视察到最隐微情形),殆无遗事(几乎没有漏掉),故其时号为诗史。”也就是说,杜诗具有汗青意义和价格。
冯至师长的这段话可作懂得“诗史”概念参照:“这部‘诗史’,生动而真实地反映了他谁人时代政治、经济、军事和社会生活的伟大转变,并对很多主要问题表达了作者的提高主张;他还有条有理地描画了故国壮美的江山、新兴的城市,以及一些虫鸟花木的动态;在天然的途径和社会的转变中,他也论述了作者不幸的遭遇和心里的矛盾,抒发了作者深挚的思惟情绪和急迫的愿望,所以它也是作者的忠厚的自传。”
莫砺锋师长说:“你若是想真正认识杜甫,你应该先读《自京赴奉先县咏怀五百字》,读《北征》,再读《秋兴八首》、《诸将五首》、《咏怀事迹五首》。”为什么?因为这些诗既有很强的杜甫的小我色彩,又带有很强的叙事性,并且经由这些叙事让我们看到了一个大时代的特征和细节。
好比作于安史之乱前夜天宝十四载(公元755年)的《自京赴奉先县咏怀五百字》,里面写道:“彤庭所分帛,本自寒女出。扑挞其夫家,剥削贡城阙。”这真是对朝廷盘剥公民进行了毫不虚心地揭露和批判。更有名的当然是“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,必然有很多人从那捧冻死的白骨边路过,但只有杜甫看到了“朱门”的骄奢淫逸,看到了“朱门”与穷人的伟大生活差别,看到了大唐由盛转衰的必然。
更典型的是《北征》。这是一首“以文为诗”的诗歌,也就是用诗歌的形式在写文章,有重大事势,有远大议论,有小我遭际,有个人真情。“潼关百万师,往者散何卒”,就是记录哥舒翰率领20万大军镇守潼关,但被迫出战,导致三军覆没的汗青事件。此役之后,长安失陷,玄宗入蜀。“床前两小女,补绽才过膝”,女儿的衣服是衣不蔽体,并且“海图坼波澜,旧绣移弯曲”,四处打着递次凌乱、绣着图案的补丁,这是诗人家庭生活中的细节。“不闻夏殷衰,中自诛褒妲”,用汗青典故对应马嵬坡之变,立场是对唐玄宗有回护的,其实玄宗是被逼无奈,这里酿成了自动选择,是对玄宗的褒奖,也算是一种议论和评价吧。一小我的喜怒哀乐,一家人的离合悲欢,一个帝国的兴衰成败,都在一首诗中。我想,这就是“诗史”了。
这些记录,相较于“为帝王将相作家史”的所谓“正史”,更具民间意义,更切近生活的真实,对后世诗歌发生了深远的影响。
二、杜甫为什么被称为诗圣?
闻一多师长曾经说,“两汉时期文人不忘本而没有文学,魏晋六朝时期则有文学而没不忘本,盛唐时期则文学与良心二者兼备,杜甫就是代表,他的伟大也在这里。”
这个“良心”,我们能够懂得为儒家“兼济世界”的幻想,“仁爱”的思惟主张,示意在杜甫身上,更具体地能够说是“平民”意识。
杜甫的父亲杜闲,曾任朝议医生、兖州司马、巩县县令。他的祖父杜审言,曾位列修文馆直学士,诗文更是著名世界,为“文章四友”之一,成就颇高。杜甫的远祖,西晋杜预,文武双全,曾作《春秋左氏集解》,也是西晋灭吴战争的统帅之一。所以杜甫不止一次地说,“诗是吾家事”,说“自先君恕、预以降,奉儒守官,未坠素业矣。”
是以,他在诗歌上追求“语不惊人死不休”,追求“念书破万卷,下笔若有神”。而在政治上,则追求“致君尧舜上,再使习惯淳”。他爱国,“六合日流血,朝廷谁请缨。济时敢爱死,孤寂壮心惊。”他忠诚,“葵藿倾太阳,物性固莫夺”,他仁爱,“安得广厦万万间,大庇世界寒士俱欢颜!”
中国汗青上被封“圣”的儒家常识分子,最主要的就是做到了“树德”,杜甫“成圣”,也就成在这个“德”上。
我们看几组杜甫的诗的名字吧:
《悲陈陶》、《悲青坂》、《悲秋》、《哀江头》、《哀天孙》、《秋雨叹三首》、《夏日叹》、《夏夜叹》、《可叹》、《愁》……
悲,哀,愁,叹,对皮相的世界很缓慢的人,对人世缺乏充沛的悲悯的人,不会这么频仍地使用这些词汇吧。
还有有名的“三吏”“三别”:《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》、《新婚别》、《垂老别》、《无家别》,尤其是“三别”,各种特别情境,让人一睹之下,就有落泪之想。
还有很多歌行体的诗,好比《兵车行》、《丽人行》、《瘦马行》、《今夕行》、《百忧集行》、《吃力战行》、《负薪行》、《古柏行》……字里行间,沉淀着底层公众的艰辛和愁吃力。虽是作为歌行体的标记放在这里的“行”,却在字面上直观地给人以络续“行走”的感受——杜甫仿佛一向“在路上”,当然,杜甫也真的一向在路上。
冯至师长的《杜甫传》,目录根基就是按照杜甫的行迹放置的:童年,吴越与齐赵的漫游,与李白的齐集,长安十年,遁迹,侍奉皇帝与走向人民,陇右的边警与艰险的山水,成都草堂,再度遁迹,幕府生活,夔府孤城,悲剧的终局。
我们看,杜甫的萍踪遍布如今的河南、江浙、山东、河北、陕西、甘肃、四川、重庆、湖北、湖南。杜甫后半生流离转徙,但他不只装着本身和家人的安危,还心系世界,“宁吃力身以利人”。“白头搔更短,浑欲不堪簪”的背后,有时间的流逝,生命的残败,有家人因战乱阻隔新闻的焦虑,有国度社稷累卵之危的慌张和疼痛。这就是他了不得的处所,是他成“圣”的处所。
三、杜甫的诗该怎么读?
我想这个“读”分两个层面:一是“朗读”,一是“阅读”。
先说朗读。杜甫与李白重大的区别之一就是二人擅长的诗歌体裁分歧。
李白能够“斗酒诗百篇”,一大助力就是他擅长“古诗”,对格律要求不高。而杜甫擅长的则是“格律诗”,要对仗,要押韵,要注重平仄。“三顾频烦世界计,两朝开济老臣心”,“三顾”对“两朝”,“世界计”对“老臣心”,这是显着的对仗;上一句的平仄是:平仄平平平仄仄,下一句的是:平平平仄仄平平。在腔调的顿挫顿挫的转变中,念起来很上口。
杜甫在格律上的追求,有时候甚至是有些过于讲究了。
好比有名的《八阵图》:功盖三分国,名成八阵图。“功盖”都是“g”出声母,是为双声;名成则都是“ing”作韵母,是为叠韵。上下两句用双声词对叠韵词,极其专心,极其讲究。
好比《登高》的第一联:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。除了上下两句对仗工整外,句内还有“风急”对“天高”,“渚清“对“沙白”,这叫句中对。
好比《闻官军收河南河北》的第三联:白日放歌须纵酒,芳华作伴好还乡。“芳华”对“白日”,乍一看没有逻辑关系,但细心看,字面其实很工整:“青色的春”对“白色的日”,这叫“无情对”,也就是上下联字词相对,至于内容嘛,则各讲各的,毫不相关。
《红楼梦》里经典段落“香菱学诗”中曾说:“你若真心要学,我这里有《王摩诘全集》,你且把他的五言律读一百首,细心揣摩透熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三小我作了根柢……”从学诗的角度,学杜甫是放在学李白之前的,就是因为老杜的格律讲究得更好。当然,《红楼梦》把王维放在李杜之前,或者是因为传统观点里认为,香菱是女性,女性学诗,欠好一上来就学儒家那一套经世济用的思惟,学平宁冲淡的王维倒对照合适。若是这么看,学诗从杜甫学起,其实是最合适的。
由上可见,老杜说本身“为人道僻耽佳句,语不惊人死不休”,绝非虚言。所以,多读老杜的格律诗,稀奇有助于提拔我们的说话感触力。
再说“阅读”。
阅读诗词,第一主要的当然是要学会运用联想想象将文字改变为画面,进而感触诗词的意境和感情。
老杜《旅夜书怀》的首联:细草轻风岸,危樯独夜舟。草是“细”的,风是“微”的,舟是“独”的、“夜”里的。那种静谧凄清的气氛中,老杜的卑微之感、伶仃之意就此吐露。还有尾联“飘飘何所似,六合一沙鸥”中“沙鸥”这一意象,之前有“飘飘”、“六合”、“一”三个润饰语。我们能够睁开想象:六合苍莽空阔,而沙鸥非常细微,且仅有一只,伶仃无侣,在风中飘摇。联想到王勃的“天高地迥,觉宇宙之无限;乐极生悲,识盈虚之稀有”,苏轼的“人生四处知何似,应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪,鸿飞那复计器材”,老杜的心境能够说非常显豁了:六合越空阔,小我越细微,生命越伶仃;汗青越永恒,人生越短暂,生命越无力。老杜《登高》首联中那只“飞回”(盘桓)的鸟,与《旅夜书怀》中这只“飘飘”的鸥,在精神内核上是高度一致的,而与陶渊明笔下“相与还”的飞鸟则大异其趣。
以上是阅读的第一步。
第二步,则是在普遍阅读根蒂上形成对杜甫更深入的懂得。
开篇我们说杜甫“伤时感事”,说杜甫“醉里眉攒万古愁”,中央又说杜甫“悲,哀,愁,叹”,很轻易让你感觉老杜就是这么一个单一的形象和气势,但事实未必如斯。普遍地阅读杜甫的诗歌,你必然会有新的发现。
为轻易诸君阅读揣摩,给几个思虑题吧:
1.本书原“绪言”中,傅东华师长说:“我们看他对君国,对同伙,对老婆,对兄弟,以至对路人,对一草一木,哪一处没有这种同情的吐露呢?”你能找出一些作品来作为这句话的证据吗?能够做一些简洁的剖析。
2.郭沫若在《李白与杜甫》一书中说杜甫有强烈的功名欲望,也就是杜甫稀奇想仕进。对此,你怎么看?可否连系杜甫的诗作和履历做些证实或辩驳。
3.你可否看到老杜的诗风和“盛唐景象”的关系。或许说,你可否看到杜甫和李白在诗歌创作上的相似之处?
4.若是你认识“魏晋风度”,可否在杜甫诗歌里找到与之响应的内容。
5.林庚师长对杜甫在推崇的同时,也指出了杜甫律诗的一个弊病:最后一联往往收不住全诗,经常老生常谈,“所以杜甫的名句极多,而成章却少”,“脱离了情绪渐远,而到场理智的放置愈多”。你赞许林庚师长的定见吗?可否连系杜甫的一些作品,做些证实或辩驳。
杜甫是文学史上赫赫有名的人物,不光如斯,他还凭着他瑰丽的诗篇,成为了中华文化史上的一颗灿烂的明星,留下了无尽的文化遗产。闻一多师长曾在《杜甫》一文中说,杜甫是“中国有史以来第一个大诗人,四千年文化中最肃静、最瑰丽、最永远的一道色泽”。这让好多文学喜爱者动容,也算是诗歌喜爱者对杜甫的千古定评吧。
(解说:本文是为商务印书馆学生国粹丛书新编《杜甫诗》所作,作为新编导言的素材起原。本书已于今日出书,主编为王宁先生、顾德希先生。)
作者简介
陈年年,北京四中语文组高级教师。
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