压力=动力！

昨天写的那篇文章说了我上初中那时候的事，其实我在读初中的时候，进修成就一样般，只有初三复习那年，本身是真的起劲了，所以成就还算能够。

[转载出处：www.ii77.com]

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可是到了高中今后，我的成就就不成了。其实我正本是偏文科多一些，高一的时候分科，想着其时学文科怕工作欠好找，然后硬着头皮学了理科。

实际上，我数学从小学到初中一向都欠好，到高中就更不成了。到高二那年，我的成就根基都在班级后10名摆布盘桓。一起头座位还跟着别人一块一礼拜换一次，到后来我的座位根基固定在班里四个角落了。

因为进修成就差，而我也不是一个油滑的学生，所以先生根基都不怎么管我。有一次上早自习我坐在班里最后一排，上课的时候我把书放在脸前，正在睡觉，英语先生倏忽让人人住手了背诵单词。

然后英语先生领读了几十个单词今后，让人人起头背诵，而且点名让我上去默写。印象中也许有近40个单词，抽查默写也许20个单词。也就是说，我需要默写一半的单词。

或者是英语先生那天表情不太好，平时最后一排的学生她根基都是无视的。而那天却不知道为何让我上去默写单词，并且英语先生也说了，若是不会默写的话下早自习持续留在教室背诵单词，其他同窗能够去吃早饭。

要说这个责罚并不太严重，可是上学那会脸皮照样很薄的。当着全班同窗站在讲台上默写单词，不会还要留在教室持续背诵，我能够忍耐一早上不吃早饭，然则不肯意当着所有同窗的面造成不会默写的作对局势。

早自习除去先生的领读时间，再加上她说了一会责罚办法，也许留下的时间还有40分钟时间。而40分钟时间，我需要记住40个单词。平时别说40个，能记住4个就不错了，因为我上英语早自习的时候，从来都没背诵过单词。

所以那会我背诵的时候可谓是屏气凝神，集中精神背诵每一个单词。在背诵的时候，我还把单词用谐音标注，然后在簿子上按照顺序一个一个的先默写。不会的话就再次掀开书本瞅一眼，直到能完全默写出来。

距离下早自习还有10分钟摆布的时间，英语先生让我上去默写单词。幸运的是她抽查默写的时候是按照单词表的顺序抽查的，最多是按顺序跳着默写。并不是随机先从单词表中央或许其他位置随机抽取的。

很欣慰的是，20个英语单词我依稀记得几乎悉数默写对了，有一个单词或者错了一个字母。我如今依然记得先生在看完我默写的单词今后，脸色还有点诧异。要知道平时英语测验150分的试卷，我连60分都考不到。

当然，我本身也很震惊。因为我感受本身根基做不到默写全对，然则没有想到的是，在先生提问某个单词的时候，我竟然能平心静气的把它默写出来。

在我上学的生涯中，这一次的履历让我印象最为深刻。至此，在上学的过程中，再也没有过如许的履历。今后往往想起此事，都感觉有点弗成思议。

或者在外人看来，这件事很稀少平时，然则我知道，那次我几乎能完全默写完单词，是来自于先生那句"下早自习持续在班里背诵单词"的压力，而此外一方面，则是本身的体面和自尊心带给本身的压力。

正像别人经常说的那句话："有压力，才有动力"。对于我这种人来说，其实的确需要有压力在后背推着，我或者才会走的对照快！

今天就给人人分享这么多，进展对你有所匡助。

晚安！