知乎高赞回答：如何让自己变得更加优秀？(3)

这样的例子还很多。真的是痴迷了4年，也全身心的为止付出了4年。感觉那4年的生活是围绕篮球在转。我曾对父母说，我好好学习的目的就是为了让你们不干涉我打篮球。 [好文分享：www.ii77.com]

结果呢？我从运动白痴，到成为高中篮球校队队长，并且两次得了呼市第三（第一和第二都是靠特招生的，而我们的队伍是纯业余的）；从体育不达标（初一引体向上一个都做不了，800米和50米都不及格），到参加运动会，还偶尔拿个名次。

回到问题本身：如何让自己变得更优秀？我觉得，还要再加上兴趣和坚持。

第六条：兴趣和坚持。

把这两条放在一起，因为我觉得没有兴趣很难坚持，而且没有兴趣时的坚持意义不大。为什么？坚持的意义不在于简单的重复。

大家可能都听过一万小时理论，可这理论有个前提：练习的难度和强度需要不断提高，换句话说练习的人需要不断突破自己。如果仅仅是无脑的重复1万小时就可以成为专家，那么我们每个人在20岁之前岂不都应该成为语言专家？事实上简单的重复可以提高熟练度，但是无法真正提高技能。

在长达一万小时的历程里（每天三小时来算大概十年），每时每刻都想着如何挑战自己突破自己，如果没有兴趣，根本坚持不下来。或者坚持下来了，也仅仅是把那些个动作做出来，而心思根本不在里边。

这种兴趣，是广义的兴趣。当我顶着呼和浩特的寒风，在零下十几度的气温里，一个人奔跑在球场上的时候，那种感受很难用舒服或者享受来形容。但是坚持在寒假里的每一天都练习三个小时篮球，那种满足感和自豪感，却又让人上瘾。

有了兴趣，就可以坚持，而且是不断钻研的坚持，全身心全方位全时段的琢磨一个事情……这不就是著名的1.01的365次方的道理吗？1.01^365 = 37.8; 1.02^365 = 1377.4; 1.01^730 = 1427.6 ...这样下去，想不优秀都难。

中学还有一件事：练字。

我从小字难看，小学就被老师各种批评。也曾努力过几次，但是没什么效果。直到初一的时候，需要写贺卡。给女生写贺卡。字难看被老师说是一回事儿；一手难看的字给女生写贺卡，不知道为啥这事儿深深的刺激了我（从小爱面子）；甚至想请一个字好的同学替我写，结果被婉拒；只好硬着头皮……从那时起，就真正有了练字的意愿。

我估计和绝大多数我那个年代的人一样，我的启蒙字帖是“庞中华”。找一张薄纸，蒙在字帖上面描。描了几十张，发现一点用都没有。又描了几十张，发现还是没用。于是有些懈怠。看着自己的“狗爬字”，就又有了动力。从初二开始，断断续续一直在练，但是成效一直不大。到了后来，练字几乎逐渐成为了一种习惯。每天回家，在做作业之前，我会描上一篇。某种意义上我已经放弃通过练字提高自己写字，而是逐渐开始享受那个过程。因为至少在描字的时候我能写一手漂亮的钢笔字。

这样持续了两三年，直到突然有一天，我写字的感觉在变。就好像我的手指会突然知道该往哪里运笔了，而且手的感觉和我自己的直觉好像是不一样的；而当我允许自己按照手指的意愿去写的时候，写出来的字比居然比原来好看了一些。

这让我练字更加有动力，写字也更有自信。渐渐的，同学们也注意到我的字体。直到有一天，同学们推荐我参加学校的硬笔书法比赛，然后我居然得了二等奖。这件事对我触动很大。

如何让自己变得更优秀？坚持。特别是在没有效果的时候还闷头坚持。怎样才能没有效果还坚持呢？前边说需要兴趣，我觉得另外一个就是功利心。

第七条：不能功利心太强。

功利心太强的时候，难免短视。短视的结果是稍微付出，发现没有回报，就想改变方向。很多人对于努力的态度是，除非我能明确看到回报，要不干嘛费心思？问题是凡是能立竿见影的事，多半价值有限。如果真有一个机会付出一块钱，能够保证收回两块钱，难道不是会吸引所有的人去做？而当所有的人都去做追求同一个机会的时候，那个机会就不再是机会了。

其实说白了，就是做事没有捷径。但凡想做出点事情来，还是要花笨功夫。笨的意思不是不动脑子，而是不总是朝三暮四的想哪条路可以更省力。

有人会说这和第四条目标明确不矛盾吗？我的理解，目标明确是从长远的战略上；功利心是指每天的心态。其实这也是优秀的重要素质之一，能够把看似矛盾的两种事物统一起来。

拽句英文：The test of a first-rate intelligence is the ability to hold two opposed ideas inmind at the same time and still retain the ability to function.--F. Scott Fitzgerald 这是20世纪美国著名作家F.S.菲茨杰拉德的一句名言，翻译如下： 一流智慧的检验标准，是有能力既在脑中同时具备两种相反观念，又仍然维持正常行事之能力。（转自网络）

上了高中，学习上基本是一帆风顺的。高中三年印象中有一次年级第四名，剩下都是第一或第二。而且我还是没有熬夜，没有补课，也没有做过老师布置之外的习题集。后来被保送清华（清华每年给呼市和包头最好的四所中学提供六七个个保送名额）。

这个时候的我，感觉找到了学习的节奏。上课的时候效率特别高，听完课基本掌握95%；所以回家作业完成的比较快，从不晚睡；早上精神抖擞去上课，而且打心底里对很多课程感兴趣，所以我的地理历史生物等等副科都很好；下午自由活动课痛痛快快打场球，心情愉快……一天下来有张有弛，做每件事的时候都是全身心投入，从来没有觉得特别累或者压力很大。曾有一段时间我觉得自己天下无敌了，因为我觉得我只用了潜力的50%。